Мнение Стивена Крашена о том, как нужно учить английский

Существует огромное количество методик, которые направлены на изучение английского языка. Но поскольку охватить их все невозможно, мы начнем с метода Крашена, который хорошо известен во всем мире и пользуется большой популярностью. Сегодня мы обратимся к его пяти гипотезам, которые вызвали немало замечаний со стороны других лингвистов.

Кто же такой Стивен Крашен

Этот специалист в области лингвистики известен своей любовью к билингвальному образованию, постоянно говорит о неоценимой пользе чтения для изучения иностранного языка. За период своей деятельности он написал свыше 500 статей о том, как же нужно изучать второй язык. Его методы применимы не только к английскому, но и другим языкам различных языковых семейств. Широкому кругу читателей Стивен Крашен стал известен именно благодаря некогда выдвинутым пяти гипотезам изучения foreign language.

Естественный порядок изучения иностранного языка

Стивен Крашен считает, что любой материал с точки зрения логики необходимо давать в определенном порядке (то есть, от простого к сложному). К примеру, проходя тему герундия, учеников стоит сначала познакомить с самим понятием и закрепить его на практике, а только после этого рассказывать о нюансах его использования.

По такому принципу строятся все аутентичные учебники. Ярким примером считается "Grammar in Use" by Murphy. Автор создал два учебника – красный и синий. Сначала в первом учебнике даются основные понятия, а уже в следующем уделяется больше внимания нюансам использования. Ведь согласитесь, что для начала гораздо важнее знать сам принцип использования Present Continuous, нежели статические глаголы, которые можно с ним использовать. Если же человеку сразу дать информацию о том, что state verbs можно использовать в этом времени, то cсуществует вероятность, что изучающий изначально будет неправильно строить предложения. Например, вместо I don't understand он скажет I'm not understanding. Именно для того, чтобы избежать путаницы учебные пособия дают материал дозированно, иначе можно запутаться и вовсе "утонуть" в обилии информации.

Увлекательное изучение английского языка

Особенное внимание стоит обратить именно на изучение естественным путем. Вспомните, как дети постигают язык? Они слышат, что говорят взрослые и повторяют за ними. А почему? Да потому, что им нравится копировать старших. Им нравится подражать своим родителям. Чем же это не заинтересованность? Подумайте, что нравится вам? Возможно, вы являетесь фанатом Game of Thrones, а может вы любите читать произведения Кинга? Опирайтесь при изучении английского именно на те аспекты, которые вам интересны. Но не забывайте и о других направлениях – грамматике, тренировке разговорных навыков.

Станьте сами себе редактором

В этой гипотезе Стивен Крашен подчеркивает важность взаимодействия изучения и усвоения. Лингвист считает, что люди начинают разговаривать и писать на иностранном языке именно благодаря усвоению. Ведь при изучении грамматики мы начинаем не только говорить или писать, но и пытаемся делать это как можно грамотнее. То есть, внутри нас что-то "щелкает" и включается так называемый "контролер".  

При этом, несмотря на неоспоримую пользу изучения, мистер Крашен считает, что без усвоения и регулярного использования языка этот внутренний редактор может способствовать развитию языкового барьера. Вспомните хотя бы себя. Разве у вас никогда не возникал страх сказать или написать что-то неправильно? Именно эта боязнь и тормозит многих в процессе изучения английского языка. Зачастую такие люди больше внимания уделяют чтению и прослушиванию аутентичных материалов, нежели развитию активных навыков. То есть, они практически не пользуются языком. Поэтому очень важно, чтобы вы равномерно распределяли время на развитие всех видов навыков.

Гипотеза получения материала

По мнению Стивена Крашена, больший массив информации необходимо усваивать через зрительную память и на слух. Например, при смотре сериалов, прослушивании аудиокниг, подкастов. При этом, как считает лингвист, гораздо эффективнее работать с аутентичными пособиями более высоко уровня. Например, если вы уверенный Intermediate, то вам можно брать материалы для Upper-Intermediate. Но вы должны понимать, что вся эта градации на уровни слишком условна.

Наше примечание: при работе с более легкими материалами не стоит ждать, что занятия принесут существенные результаты. Например, если вы долгое время занимались по адаптированной литературе и дойдя до последнего уровня понимаете, что новые слова и неизвестные грамматические конструкции попадаются слишком редко, значит настало время переходить на художественную литературу, написанную носителями для носителей.

Эмоциональный фильтр

Данная гипотеза построена на том, что перед человеком возникает так называемый барьер. В виде него может выступать злость или страх, отсутствие мотивации и апатия. По мнению Крашена, именно эти факторы блокируют процесс эффективного усвоения иностранного языка. Обязательно поставьте себе цель: для чего вам необходимо изучать иностранный язык. Она должна быть настолько яркой и четкой, чтобы даже после тяжелого рабочего дня вы спешили домой, для того чтобы 30-60 минут времени уделить английскому.

Не забывайте, что негативные эмоции и плохое настроение негативно отражаются на мыслительном процессе. Например, вспомните, школьные экзамены. Бывало вы так нервничали, что и двух слов связать не могли. Крашен полагает, что занятия должны проходить исключительно в приятной и спокойной обстановке. В противном же случае, новая информация не сможет достичь той части мозга, которая отвечает за естественное овладения foreign language.

Наша рекомендация: никогда не садитесь за занятия в плохом настроении. Лучше уделите это время себе. Для самостоятельных занятий английским крайне важна эмоциональная "обстановка".

Помимо гипотез Крашен рекомендует как можно меньше пользоваться словарем. По его мнению, именно такой естественный подход к чтению помогает ускорить процесс усвоения иностранного языка (в нашем случае, английского). Мы же считаем, что в словарь смотреть нужно, пусть это даже будет немного отвлекать от чтения. При этом на уровне Intermediate гораздо полезнее пользоваться монолингвальными или учебными словарями.

Рекомендуем при выборе книги для чтения руководствоваться принципом: если вам встречается больше 7-10 незнакомых слов на страницу, то остановите выбор на произведении уровнем пониже. Поверьте, выписывание 20-30 слов с каждой страницы не принесут вам ни пользы, ни удовольствия, а только отобьют желание читать на английском языке.

Теперь вы знаете об основных постулатах изучения английского языка по мнению Стивена Крашена. Соглашаться с ними или нет – решать только вам. Тем не менее, мы советуем познакомиться ближе с каждой из них. Возможно, вы сможете что-то из предложенных Крашеном правил использовать в процессе самостоятельного изучения английского языка. Также некоторые гипотезы Крашена могут помочь преподавателям выстроить достаточно интересную и эффективную программу обучения студентов английскому языку.